当艺术成绩纳入中考，作为家长你准备好了吗

近年来，艺术素质教育越来越得到重视，多个省市已经将艺术课程纳入中考范围。江苏省首将试点音乐、美术纳入中考，并于2020年前全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。

2020年南京市初中毕业生音乐、美术学科考核，由初中三年艺术学习过程性评价和初三毕业生音乐、美术素养现场考核两部分组成。

其中，初中三年音乐、美术学习过程性评价为60分，初三毕业生艺术素养现场考核为40分(音乐、美术各20分)。过程性评价60分：1）课堂学习评价50分；2）艺术实践评价10分。艺术素养现场考核40分：音乐、美术学科试题均为选择题。音乐、美术考试用时均为30分钟。音乐、美术学科两门学科满分各为20分。

考核对象与考核时间：2020年报考升入高中段学校(普通高中和中等职业类学校)的初中毕业生。过程性评价从2017年秋季入学的初一新生开始实施，2020年起，艺术素养现场考核安排在每年的4月进行。

其中过程性评价成绩（五个学期的平均分）占60%、终结性评价成绩占40%。两项成绩相加结果按分数折算成A、B、C、D四个等级，90分以上为A等，75—89分为B等，60—74分为C等，60分以下为D等。C等及以上为合格，D等为不合格。

考生测评成绩为A等，可作为普通高中艺术特色班或职业类学校艺术专业优先录取的参考依据;测试成绩为B等及以上，有资格报考四星级普通高中;测试成绩为C等，定为不合格，由学校组织补考，补考合格后可报考四星级以下普通高中。

所以，今年参加中考的学生们都准备好了吗？

 江苏省已经将艺术成绩纳入中考成绩了。那离我们还会远吗？

教育部部长陈宝生在2020年全国教育工作会议上表示，2020年要对准“五育并举”体系中的短板弱项，精准发力，将体美劳教育从“软任务”变成“硬指标”。

“学什么艺术呀，文化课才是最重要的。”

“成绩不好的才去学音乐、画画。”

这样的话语你是不是也经常听到？

在传统印象中，艺术课好像一直不受重视，音体美为语数英让步也成了常态，很多家长更是在空余时间为孩子们报了很多辅导班，希望孩子的成绩能够有所提高。

但是，艺术教育也是同等重要的。

现在，把艺术测评纳入中考成绩更是说明教育部对艺术教育的重视。那么，作为家长也就更不能说出“艺术课不如文化课重要”。

“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是文字，一把是音符。”

“学艺术有什么用？”

有很多人会问出这样一个问题。

作为一个社会的软实力，艺术具有非常重要的作用。

01

增加表达方式

学艺术可以增加表达方式。学美术可以通过绘画来表达；学音乐可以通过歌曲来表达；学跳舞可以通过舞蹈来表达。 

艺术教育可以让孩子通过艺术来表达自己的思想、感受和观点，与他人和周围的世界建立起情感的连接。

02

发展思维能力

儿童早期的思维活动方式大多是视觉思维，他们用眼睛来观察这个世界。学艺术可以激发多种感知和思维方式，让儿童们用更多方式来认识这个世界。

03

培养创造意识

创新向来都是艺术创作必不可少的，通过艺术学习，可以培养孩子们的创新能力，不拘泥于某一种固定思维。这在以后的生活和工作中都是一项非常重要的能力。

04

提高审美能力

法国著名雕塑家罗丹说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学艺术的人会更能够欣赏美、展现美，对个人气质、精神世界的丰富起到促进作用。所以说艺术教育就是培养学生具备一双美的眼睛，提高他们的审美能力。

处在这个竞争压力尤其大的社会中，艺术俨然已经成为了一种精神寄托。

不要再对艺术抱有偏见，让孩子尽情地去接触艺术，让他们去发现这个世界的美。